De chatarra a robot y de basura al colegio

Marysol García, encargada del concepto de Robogeek, comentó que este es un centro educativo dedicado al empoderamiento infantil, en temas tecnológicos, en donde enseña a los niños que pueden transformar material reciclado en nuevas creaciones robóticas, proyecto dirigido a niños en situaciones vulnerables.

La escuela Robogeek a diferencia de otras escuelas en robótica, utiliza materi­ales rescatados de la basura. Además de conocimientos de robótica a nivel de posgrado, se busca que los niños aprendan que, con el reciclaje, le pueden dar un nuevo uso a sus propios juguetes.

Esto bajo el objetivo de enseñar a los estudiantes a reconocer componentes electrónicos funcionales, dentro de “basura electrónica”, para que puedan crear sus proyectos de robótica, despertando en ellos el gusto por la tecnología, la creatividad y la lógica.

Siendo un centro educativo con características de aprendizaje diferentes enfocado a poblaciones infantiles en situaciones de riesgo; siendo su desarrollo en el estado de San Luis Potosí, en donde no existen escuelas de robótica, inclusivas, y, dijo, “que además trabajen en el desarrollo de habilidades de los niños como son la creatividad, lógica-matemática etc, y se busca darles las herramientas que estén a su alcance económico, por eso la idea de trabajar con reciclado, ayudamos al medio ambiente de manera significativa, transformado “basura”.

Esto al poder crear artefactos o piezas de robótica con materiales rescatados de la basura, destacado el caso del uso de un alumno, que creo una prótesis de un brazo, que era sensible al calor y al tacto, y todo fue a partir de basura electrónica, con piezas de un impresoras, computadoras y demás, ya que siempre de todo aparato descompuesto.

4.- A cuántos estudiantes han impactado, en caso de ya tener trabajo de campo, en caso contrario, qué fallas aprecian en la educación tradicional para así impulsar la creatividad con este tipo de proyectos educativos extramuros del colegio?

A lo largo de nuestros 4 años en el estado hemos impactado a más de 10,000 niños tanto con  talleres así como directamente dentro de nuestra organización, a nuestros alumnos.

Destalló que a los menores les atrae mucho la idea de recolectar desechos electrónicos y hacer robótica, de hecho, indicó, que les intriga saber cómo se puede hacer, y cuando comienzan adquiriendo las habilidades, y el conocimiento les encanta poder alcanzar ese nivel de auto-suficiencia, saber que no deben de depender de un kit electrónico o de un autoservicio o juguete.

Ejemplo de estos trabajos les ha permitido que algunos de los niños atendidos en este proyecto han participado en el concurso organizado por Televisa, Reciclatón 2015, San Luis Potosí. El cual constó en crear una cubierta para la mano utilizando la carcasa de una tarjeta madre de una computadora, que fue transformada para darle forma.

Este tipo de enseñanzas, se indicó es impartido en módulos educativos, comenzando con lo básico que es aprender de soldadura, electrónica (a reconocer componentes, que se puedan utilizar, etc.) después programación para saber su funcionamiento, etc,

Lo cual, se le da seguimiento vía los profesores involucrados en este sistema educativo y que son personas que se han interesado en problemáticas sociales. “Ahorita estamos intentado, que se convierta en matrícula en escuelas de tiempo completo, y después en material obligatoria dentro del estado, a nivel primaria”, añadió.

Destacó que el impulso de este tipo de proyectos hace factible el despertar el espíritu de innovación en los estudiantes, pues se puede reinventar a los niños, motivarlos y darles las herramientas para la innovación, no es tanto despertar el espíritu, es alimentarlo, y enseñarle cómo.

Labor incansable que explicó es difícil, ya que de pronto la gente es muy escéptica, y sobre todo competir con otras escuelas que su método es más conocido, a veces lo catalogan de “mejor” porque es lo único que conocen, pero existen otras alternativas de impulsar la innovación en los menores.

FOMENTAR INNOVACIÓN DESDE EL EDUCANDO INFANTIL

Mary Carmen Cabrera, directora del concepto educativo y de liderazgo infantil, Business Kids, comentó sobre el tema de fomentar la cultura ambiental desde los educandos que “es de suma importancia que los estudiantes entiendan que, al innovar, debemos tomar en cuenta el medio ambiente. El mundo está cambiando y no en todo para bien, cada vez estamos descuidando más nuestro entorno y, si no enseñamos a los niños a innovar con conciencia ecológica, al final vamos a perder más de lo que ganamos con dicha innovación.

Sobre que tanto los planteles escolares fomentan la innovación, dijo que hay de todo, desde escuelas que la fomentan este concepto, a escuelas que temen hacerlo por miedo a sacar a los niños de un esquema tradicionalista.

Explicó que el desarrollar la mente innovadora en los pequeños estudiantes es labor de todos,  escuela, familia y en este caso, programas como BusinessKids en donde fomentan la innovación en el proceso de convertir a los niños en emprendedores.

En relación a que consejo se debe enseñar a un niño o joven para que se involucre en proyectos de educación, tecnología y medio ambiente, mencionó que más que un consejo, es muy sencillo; la cuestión es “creer en el niño. Cuando creemos en sus talentos, en sus capacidades y en sus fortalezas abrimos el espacio adecuado para el desarrollo de nuevas ideas”.

Sin olvidar que la comunicación y el escuchar las ideas de los estudiantes y vincularlos con organizaciones educativas, sociales con fines que impulsan el desarrollo en sus comunidades es, un aspecto que no debe dejarse de lado, ello en caso de que se quiera establecer o reforzar un mayor enlace de trabajo entre organismos civiles, planteles escolares y su alumnado.

SER ECOLOGISTA AYUDA A LA CREACIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS

También se puede mencionar el caso del programa encabezado por Diana Ramírez Carrillo, llamado UnEcoPlan, en el estado de Guadalajara, que consta de ser un servicio, en el cual, se intercambian materiales reciclables (plástico, papel, aluminio y cartón) por servicios de mantenimiento a las instalaciones de las escuelas públicas participantes.

Este consiste en que los alumnos recol­ectan lo que ellos y sus familiares generan de materia­les reciclables; lo llevan una vez por semana a sus escuelas y UnEcoPlan lo recolecta, entrega un informe mensual del volumen generado y con base en ese volumen, se realizan los servicios de mantenimiento en los planteles educativos.

Impulsan a niños talento y emprendedores

Durante la reunión anual del sistema educativo, Business Kids, la directora de este concepto Mary Carmen Cabrera, comentó que es esencial el impulso al emprendedurismo desde la niñez y ejemplificó el caso de la alumna de este sistema en el país de Costa Rica, que es la primer niña, que acaba de ser declarada dueña de una franquicia a nivel mundial y cuya documentación se le entregará a fínales de este año.
Aceptó que este esfuerzo ha sido complicado, con el impulso de un cambio de mentalidad desde los padres de familia, el sector educativo, y el contar con una adecuada comunicación les ha llevado a estar en 7 países, y que se reconozca en naciones como Finlandia que México está destacando en emprendimiento infantil.
Explicó que este proyecto busca que la niñez sepa de los conflictos que le rodean y que deben tener conciencia de los problemas actuales. Indicó que estos programas son ideales para fechas vacacionales, abarcando a menores de entre 4 y los 14 años. Dijo que este programa ha sido aplicado en un estimado de 63 centros de enseñanza latinoamericanas,　 de los cuales 55 están en México. Lo que equivale a que por año escolar se estén impactado a unos 2 mil niños.
Impulso que es imperante en México, en donde se estima que existen alrededor de un millón de niños con una capacidad intelectual mayor que la del promedio (de una población total calculada en 120 millones de personas), lo cual los clasifica como sobredotados. Pero a pesar de que estos niños podrían aprovechar su talento intelectual para generar un avance en el desarrollo científico y social del país, 95 por ciento de ellos no son detectados ni apoyados para que desarrollen su potencial creador.

Estos niños, incorrectamente llamados niños genio, talento o superdotados, muchas veces son relegados por su carácter hiperactivo o segregados en el ámbito académico. Además, según el Centro de Atención al Talento (Cedat), 93 por ciento de los niños sobredotados son confundidos y mal diagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que al ser sometidos a un manejo inadecuado llegan a perder sus capacidades.
Al respecto, Arturo Díaz Lombrado, Coordinador de Enlace con los Estados del Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM), comentó que ya era hora de impulsar al emprendimiento, ya que no es hora de buenos empleados, sino de buenos empresarios e innovadores que son quienes generan los empleos y combatir los desniveles que se tienen. Cosa que no es fácil, ya que se debe tener la cultura a los jóvenes y adolescentes que el emprendimiento es parte de su vida y que, debe entenderlo de comienzo al saber y entender el valor del dinero.
En entrevista con Mi Ambiente, comentó que en los jóvenes ha crecido mucho el emprendimiento, debido a que se cuenta ya con instituciones en donde pueden acudir para encaminar sus ideas de proyectos y sean sus propios jefes.
No está siendo difícil el impulso de este sector, debido a que la situación laboral, les impulsa a plasmar ideas en la realidad y en los pasados cuatro años se han recibido más de 100 mil ideas y que si bien no todas se han concretado en negocios que moneticen; se trabaja para que el plan de negocios sea una prioridad de los mismos para así se establezcan en la vida cotidiana, expuso.
Dijo que se han apoyado a más de 2 millones de emprendedores que llegan a tener de 4 a 5 empleados y que en muchas veces al estar dispersos no están contabilizados, pero las cifras es lo que nos indica.
Añadió que las nuevas generaciones ya saben que la tecnología es esencial en la vida de hoy como del futuro, y si bien los sistemas educativos oficiales no ha buscado cambiar contenidos en las aulas para estar actualizado, se trata de plasmar guías para establecer comunidades tecnológicas para que los proyectos de esta índole que son del rubro amateur al final se concreten en la realidad.
En relación al impulso de emprendedores desde la niñez, el Premio Nacional del Emprendedor, en la convocatoria de este año, es posible el que entren los menores en competencia en este certamen en la sección de estudiantes.
Existen muchas generaciones que luego reclaman a sus padres que no estaban con ellos, y eso es por el trabajo, pero las épocas pasadas ya deben sobrepasarse y los nuevos emprendedores deben entender que las semillas de innovación desde hoy se tienen que sembrar.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ha informado que un 26% de los jóvenes emprendedores en América Latina deciden emprender por necesidad, al no tener mejores opciones de trabajo, en comparación con un 16% en los países de la OCDE. Las barreras al emprendimiento son, en promedio, un 59% más elevadas en la región latinoamericana que en la OCDE.
DESTACA LABOR DEL 2DO. CONGRESO PARA NIÑOS EMPRENDEDORES
Emprender significa "empezar algo"; cuando un niño inventa juegos, desarrolla ideas innovadoras o crea personajes que forman parte de una historia ¡está emprendiendo! Impulsar este espíritu en los pequeños, ese fue el objetivo del Segundo Congreso Internacional para Niños Emprendedores, organizado por la firma mexicana BusinessKids, en donde se dio el encuentro de niños emprendedores que expusieron sus historias de éxito.
Al respecto, Mary Carmen Cabrera, Directora General de BusinessKids, explica que "todos los niños son emprendedores, sin embargo, al crecer, van perdiendo la capacidad de crear, de soñar, de explorar nuevos horizontes y, lo que podría ser peor, de creer en ellos mismos. Debemos entender que por naturaleza, son creativos, persuasivos, innovadores y creen en sus propias capacidades. ¡Tienen todas las habilidades que se requieren para ser emprendedor y es importante que no las pierdan!".
En comunicado de prensa, se detalló que este evento trata de enseñar a los infantes que emprender es una vocación, una forma de vida y va más allá de generar dinero. Para el verdadero emprendedor el valor económico no es lo más importante, evalúa otros elementos como el bienestar social, por ejemplo, con la creación de empresas para brindar empleo a otras personas.

DEBE IMPULSARSE EL EMPODERAMIENTO JOVEN: OCDE
El PIB de América Latina y el Caribe (ALC) se contraerá entre un 0.9% y 1% en 2016, según las últimas estimaciones. Esto supone un segundo año consecutivo de crecimiento negativo y un ritmo de contracción al que no se asistía en la región desde principios de la década de los 80. De acuerdo con el informe Perspectivas Económicas de América Latina, la región debería recuperarse en 2017, aunque con un crecimiento modesto del PIB de entre un 1.5% y 2%, por debajo del crecimiento que se espera en las economías avanzadas.
De acuerdo con el informe, elaborado conjuntamente por el Centro de Desarrollo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Comisión Económica de las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe (CEPAL) y CAF Banco de Desarrollo de América Latina, esta prolongada desaceleración económica podría poner en peligro el progreso socioeconómico del continente. Siete millones de latinoamericanos cayeron en la pobreza en 2015, y entre 25 y 30 millones de latinoamericanos vulnerables correrán el mismo riesgo durante los próximos dos años.
Por esta razón, estas organizaciones convocan a invertir en la juventud a través de una mejora de la calidad educativa, de las competencias de los jóvenes y de sus oportunidades de emprendimiento con miras a reactivar el crecimiento económico y de esta manera sentar una base sólida para el progreso a largo plazo.
La Directora de Gabinete del Secretario General de la OCDE, Gabriela Ramos, comentó que "los adultos jóvenes representan una cuarta parte de la población en América Latina. La capacidad de aprovechar este importante dividendo demográfico de 163 millones de personas de entre 15 y 29 años será crucial. Ayudar a todos los jóvenes de la región, y en especial a las mujeres, a realizar su potencial es la mejor inversión para el futuro de América Latina".
Detalló que casi 30 millones de jóvenes de la región de ALC no tienen empleo, no estudian, ni reciben capacitación. Ellos representan el 21% de los jóvenes de la región, en comparación con el 15% en los países de la OCDE. Otro 19% de los jóvenes trabajan en empleos informales. Las mujeres se ven particularmente perjudicadas, pues representan el 76% de quienes no tienen empleo, no estudian, ni reciben capacitación, en parte porque se dedican a tareas en el hogar no remuneradas.

Destaca la iniciativa verde de pequeña regiomontana

Durante el 2do. Congreso para Niños Emprendedores, convocado por Business Kids, un grupo de niños que están siendo impulsados para ser individuos emprendedores, aun cuando son menores de edad, se destacó la calidad de los diversos proyectos de emprendimiento que han iniciado.

Siendo un caso singular en el rubro ambiental, el proyecto que comenzó una pequeñita de 11 años, Viviana Álvarez, quien estableció el proyecto "Salvemos el Planeta", el cual busca cambiar la mentalidad de los niños de Monterrey, para ser agentes de cambio como es el concientizarse en no tirar basura y poder impactar en las ciudades.

En este proyecto se divide en diversas etapas y que es asesorado por expertos que al final tras sesiones de seis etapas se pudo concretar en la realidad en su zona donde vive. Como es la colonia de Plan de Ayala, en Nuevo León, entidad ubicada en la frontera norte de México, donde lo aplicó para ayudar a que los menores no sean violentos, así como coadyuvar a que zonas vulnerables sean atendidas por voluntariado para remozamiento de los hogares y reforestar zonas verdes.

Lo cual fue factible por medio de los recursos económicos que obtuvo al ganar dos certámenes de desarrollo social; aceptó que los principales retos fue convencer a las autoridades estatales, quienes al ir ella misma a platicar sobre su programa de rescate urbano y conciencia ambiental, siendo una niña fue vista con gran desconfianza y no querían atenderla, pero ante su insistencia y darles a entender que ella haría un trabajo que ellos no han realizado, acabaron cediendo a la presión vecinal para así trabajar para el rescate de la zona.

Explicó que un cambio principal que ha podido apreciar es que los niños ya son proclives a estas ideas, disminuyendo índices de violencia en la región, cuidado de las calles y hasta reforestación de espacios verdes.

En entrevista con este reportero, esta pequeña regia comentó que esta idea le surgió de poder ayudar a quienes tienen diversos problemas sociales; y cuando apreció un parque muy maltratado y descuidado, es que entendió que uno mismo debe hacerse el compromiso de proteger no sólo las zonas verdes, sino la misma ciudad.

Recordó que al platicarles esta idea a sus padres, éstos le apoyaron desde un comienzo y han estado atrás de ella para si algún día esto le diera la posibilidad de establecer una Organización Ambientalista o igual tiene en planes de confeccionar joyería bajo la marca Salvemos al Planeta, para hacer un fondo de recursos para destinarlos a proteger zonas verdes y ayuda social en Monterrey.

Entre otros de los proyectos que se dio a conocer en este foro Business Kids, se puede citar a José Pablo Iglesias Serrano, un chavo de 15 años, cuyo primer proyecto comenzó hace tres años sobre temas ambientales; pero posteriormente lo transformó, para así plasmarlo en un libro de emprendimiento en la niñez. En la actualidad, labora en el diseño web llamado Triangule, para que cada una se adopte a las necesidades de cada cliente.

Otros casos son Julia Vera Santacruz, de 12 años de edad, quien tiene un proyecto de venta de hot cakes orgánicos y naturales; Guillermo Escalante, un niño de 5 años, que vende pomadas para el dolor y por el exceso de actividad física; Valentina Pacheco de 7 años, que es originaria de Costa Rica, quien vende galletas en ferias así como pulseras para menores como adultos que son personalizadas.

Mariana Del Busto Mendoza, de 14 años, es dibujante de mangas y comics, explicó que se considera una apasionada del dibujo y pero hoy más de la escritura. Añadió que ha difundido estos dibujos y escritos en sesiones de Business Kids, ahora está en planes de empezar su web para difusión de su proyecto que trata de historias de personajes más serios enfocado a los adolescentes.

Fatima Acosta, de Campeche con de 10 años, es creadora de la marca Faberris (composición de la palabra mora en inglés, así como de su apellido), vende productos de yogurt y postres fríos; Nicole Haut de 12 años, tiene un proyecto es una página web enfocada de perros salchicha en donde da consejos para su cuidado, ello en Facebook llamada schaki; Franco Montero, de 6 años de Costa Rica, vende chocolates que realiza con su familia y que vende en ferias en su país con su marca "La Fábrica de chocolates de Franco"; Paulina Bravo, de 13 años, enfocada a tener un negocio de hacer etiquetas personalizadas de la época o al individuo en los empaques de la venta de sus productos; Renata Gómez, de 16 años enfocada a un negocio de repostería como son browies, ello bajo la marca Gaysman.