86% profesores mexicanos considera insuficiente la gamificación en los colegios

El 98.88% de los profesores mexicanos (el sistema escolar en México cuenta con un estimado de 2 millones de personas) ve necesaria la formación práctica en las aulas, pero a pesar de ello, la mayoría de docentes (86.43%) cree que las herramientas prácticas son todavía insuficientes en los centros educativos, según se desprende del ‘Informe Young Business Talents: La visión del profesor’ sobre la situación de la educación en México, estudio a cargo de las marcas NIVEA y Praxis MMT.

La insuficiente utilización de la formación práctica como método de aprendizaje de los jóvenes es una tarea pendiente. “Actualmente en México hace falta una mayor implementación de la gamificación en las aulas, pero el problema es que probablemente hay una falta de conocimiento de cómo llevarla a cabo”, afirma Mario Martínez, director del proyecto educativo Young Business Talents.

Los docentes destacan que en los centros donde se incorporó la gamificación, los estudiantes que aprobaron la asignatura de Economía y Empresa en la primera convocatoria pasaron de ser del 80% a más del 90%. Además, los resultados de los exámenes de admisión a la universidad certifican que los alumnos de estos centros obtienen calificaciones superiores a los centros en los que no se utilizan herramientas prácticas, en un 17.5%.

Los nuevos métodos de aprendizaje como la gamificación aportan a la enseñanza tradicional unos beneficios para los estudiantes que no se pueden obtener de otra manera. “La práctica aporta experiencia, aplicación de la teoría, trabajo en equipo, iniciativa, toma de decisiones e impulsa la participación de los jóvenes. Además, permite a los alumnos aprender mientras se divierten, por lo que entra en juego el factor lúdico también. Lo que se aprende jugando no se olvida”, asegura Mario Martínez.

El programa educativo Young Business Talents ayuda a los alumnos a la hora de tomar decisiones tan importantes como la elección de la carrera universitaria o la actividad profesional gracias al uso de simuladores virtuales. “Con este proyecto se pretende aportar a los alumnos una vivencia experiencial similar a la realidad, pero en un laboratorio de forma controlada”.

Los jóvenes que participan en este proyecto educativo trabajan en las competencias propias de los emprendedores. Gestionan empresas virtuales como verdaderos directivos, pero sin tener los riesgos que tendrían en la vida real. Pueden aprender de los errores para que estén más preparados cuando empiecen su camino en el mundo del trabajo. Este programa no solo fomenta la cultura emprendedora, sino que hace que los jóvenes descubran sus pasiones y estén más orientados en el futuro.

Casi 2 de cada 3 jóvenes apuesta al emprendimiento como futuro laboral

La organización e impulsará del emprendimiento en menores de edad, Young Business Talents (YBT), en su informe anual indica que 2 de cada 3 jóvenes prefieren realizar acciones de emprendimiento para su futuro profesional.

Este estudio fue patrocinado por la marca NIVEA, Praxis MMT y la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Medio Superior.

Este diagnóstico de la situación laboral de los jóvenes que se incorporan al mercado busca identificar pautas y trabajar en consecuencia en busca de una mejora. A través de una muestra de 8,861 individuos, YBT accedió a un universo de 6,155,533 jóvenes con un grado de confianza del 95% y un margen de error del 1.06%.

Una de las características más llamativas del informe es la gran predisposición de los jóvenes al emprendimiento, en crecimiento en comparación con años anteriores. En 2014, sólo un 58.50% de los jóvenes se planteaba la opción de emprender, frente al 69.06% de este año, lo que significa un crecimiento de 10 puntos y medio en este periodo.

No obstante, se aprecian diferencias en función del Estado del país, siendo el de Zacatecas el líder en este aspecto con un 80% y, hallándose los Estados de Tamaulipas (59.30%), Campeche (56.60%) y Chiapas (52.49%) en el otro extremo. En cuanto a cuestiones de género, la cifra de tanto hombre como mujeres se encuentra equilibrada.

Se detalló que de casi el total de los jóvenes encuestados se muestra atraído por la idea de cambiar de Estado para trabajar (un 94.10%) aunque la cifra ha descendido respecto al año 2016 (95.70%). Y entre los Estados a los que se mudarían prevalecen Ciudad de México, Nuevo León y Jalisco, respectivamente. En cuanto a los países a los que estarían más dispuestos a viajar para trabajar, destacan Estados Unidos (16.60%), España (14.04%) y Canadá (10.47%). Es llamativo que el número de jóvenes que elige Ciudad de México para trabajar ha aumentado en un muy reseñable 58.02% respecto al ejercicio anterior. Igualmente destacable es la cifra de los encuestados que estarían dispuestos a cambiar de país: un 94.02%. Los más predispuestos a ello residen en Querétaro (un 97.98%).

Respecto a la situación laboral, los jóvenes se muestran optimistas. Así, un 60.67% piensa que la situación será mejor en el futuro y sólo un 21.63% considera que es susceptible de empeorar. Un 17.71% mantiene una postura indiferente asegurando que seguirá igual. Los Estados más optimistas son los de Michoacán, Colima, Durango, Guerrero, Morelos y Nayarit (entre un 70% y un 79.84%) y los menos serían los Estados de Tlaxcala y Tabasco donde la cifra no llega a la mitad de los encuestados.

Casi el total de los jóvenes tiene clara la rama de estudios a la que quiere acceder (un 84.97%), sin apenas diferencias de género, mientras que sólo un 3.07% tiene decidido que se incorporará directamente al mundo laboral, según los datos recabados por Young Business Talents. En el Estado de Tabasco una novena parte tiene decidido qué titulación quiere estudiar mientras que en Nuevo León la cifra de los decididos se desploma hasta un 57.61%.

Un pequeño porcentaje del 5.09% desea ser funcionario, frente al 69.06% que prefiere el camino del emprendimiento. Un 25.85% quiere trabajar para una empresa privada, con Chiapas a la cabeza, con un 43.68%, mientras que en Colima, Guerrero, Morelos y Nayarit tan sólo un 16.65% contempla esta opción. Cabe destacar que únicamente un 1.90% de los jóvenes zacatecos busca ser funcionario.

Así, el 73.89% de los jóvenes mexicanos se consideran preparados para ser emprendedores y la diferencia de género en este aspecto es de dos puntos a favor de las mujeres (un 74.80% de ellas frente a un 72.71% de ellos). Y los Estados en los que los jóvenes se sienten más capaces son los de Tabasco y Campeche (con 95 y 93 puntos respectivamente) frente a un porcentaje que no llega a la quinta parte en Chihuahua (23.85%).

La encuesta también ha sido diseñada para averiguar si los jóvenes se han beneficiado de programas diseñados por la SEP como el Modelo de Emprendedores para la Educación Media Superior, y un 38.26% de los encuestados ha respondido de manera afirmativa. El Estado que más lo ha aprovechado ha sido el de Hidalgo con un 70.42% frente al pobre 8.39% de Chihuahua y el 10% de Oaxaca.

Más la mitad de los jóvenes han desarrollado alguna vez una práctica emprendedora (52.64%) y los Estados que lideran este apartado son Tabasco y San Luis Potosí (con 76.23% y 71.43% respectivamente). A la cola se encuentra Chihuahua con un 13.49%.

Un 66.28% de preuniversitarios planea ser emprendedor

De acuerdo a un estudio de Young Business Talents, la mayoría de los jóvenes preuniversitarios mexicanos, el 66,28%, se plantea emprender como vía profesional futura, frente el 58,5% que se lo planteaba en 2014, lo que supone un crecimiento del 13,30%.

Mientras que sólo un 19,86% de los jóvenes quieren ser asalariados en la empresa privada; y un 13,87% desean ser funcionarios a nivel gubernamental, ello fueron las cifras más relevantes de este estudio organizado por las marcas Nivea y Praxis MMT.

Respecto al emprendimiento, el Informe Young Business Talents muestra también que la actitud hacia el emprendimiento es significativamente diferente según los jóvenes de cada zona de México. La zona con más jóvenes predispuestos a emprender es la zona compuesta por Coahuila, Durango, Nuevo León y Tamaulipas (norte del país) y la zona dónde los jóvenes están menos dispuestos a emprender es la formada por Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Tabasco (sureste nacional y que tiene el menor desarrollo empresarial e industrial del país), un 27,38% menos.

Mientras que el 13,87%, se plantean ser funcionarios como mejor opción de futuro frente al 17% de 2014. Las diferencias entre las diferentes zonas del país también aquí son significativas. Los jóvenes de la zona formada por Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Tabasco son los que más prefieren ser funcionarios, frente a los de la zona formada por Coahuila, Durango, Nuevo León y Tamaulipas, que son los que menos.

En cuanto a deseo de ser asalariados, destacan los jóvenes de los estados de Distrito Federal y Guanajuato, Querétaro, San Luis Potosí (zona centro occidente del país) con unos 22,86% y 21,65% respectivamente. Los jóvenes de Distrito Federal son los que más preferencia tienen por trabajar por cuenta ajena en el sector privado, un 51,09% más que los jóvenes del grupo formado por Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Tabasco con un 15,13%. La diferencia entre los que más prefieren esta opción con los que menos la prefieren es del 33.8%.

Cuando se pregunta a los jóvenes sobre los sectores productivos en los que les gustaría trabajar, el sector servicios, tanto si es en empresa pública como en empresa privada, es mucho más atractivo que el sector industrial o que el sector agrícola y ganadero. Destacan los servicios, ya sean de carácter privado como de carácter público, que con un 76,41%, muy por delante del segundo sector que es el industrial y que representa el 20,15%. El sector primario llega al 3,45%.

Respecto al tema de la movilidad, nos encontramos con que hay una gran disposición en cambiar el lugar de residencia para trabajar. El 91,83% de todos los encuestados cambiaría de estado y el 93,93% cambiaría incluso de país. Los Estados más atractivos son, en este orden, Distrito Federal, México y Jalisco. Los países más atractivos son, en este orden, Estado Unidos, España y Canadá.

Por otra parte, los jóvenes mexicanos valoran muy positivamente el hecho de llevar la práctica a las aulas como complemento a la teoría que reciben durante su formación, siendo el 82,82% los que consideran esencial o importante el practicar la teoría.

Por zonas las diferencias son significativas, ya que mientras a un 92,02% de los jóvenes encuestados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Tabasco les parece esencial o importante practicar con simuladores, sólo al 71% de los jóvenes de Guanajuato, Querétaro y San Luis Potosí les parece igual de importante.

Ante la pregunta de cómo veían los jóvenes la situación del empleo juvenil en un período de 5 años un 56,10% de los jóvenes encuestados creen que el futuro laboral será mejor o mucho mejor, mientras que el 25,37% cree que será peor o mucho peor. Por zonas las diferencias son significativas, mientras que un 72,73% de los jóvenes del grupo formado por Coahuila, Durango, Nuevo León, Tamaulipas creen que el futuro será mejor o mucho mejor, solo el 39,92% de los jóvenes de Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Tabasco piensan igual.

El Informe Young Business Talents es una investigación social que se elabora para conocer las actitudes y tendencias de los jóvenes preuniversitarios mexicanos ante las cuestiones más importantes que influyen en su futuro y en el de toda la sociedad.

A través de una muestra de 3,772 individuos se estudió durante los meses de octubre y noviembre de 2015 un universo de 5,713,497 jóvenes, aunque el universo considerado es infinitivo. El método de muestreo ha sido Aleatorio de conglomerados (dietápico), con un margen de error de +/- 1,63%.