Se
dio a conocer que la empresa de cosméticos Natura (origen
brasileño), que desde hace seis años cuenta con la iniciativa de
responsabilidad social Creer para Ver, en materia de apoyo
escolar ampliará el apoyo a este sector con una inversión de 12.5
millones de pesos (MDP), para este año venidero.
Para
ello, esta empresa que realiza ventas directas de persona a persona,
desarrolló una línea de productos cuya venta no genera ganancia
para la consultora ni para Natura. De esta forma, las utilidades que
se obtienen se invierten en proyectos educativos como Comunidades
de Aprendizaje, que es un sistema modular de intercambio de
conocimientos no sólo del alumnado, sino de los profesores y padres
de familia, que al momento en los planteles en donde lo han aplicado
en Nuevo León, ha redituado en un alza del 10% del aprovechamiento
escolar.
En
conferencia de prensa, Renato Abramovich, Director General de Natura
en México, dijo que durante seis años, han invertido más de 19.5
millones de pesos en proyectos de educación en México.
Pero
en este ciclo escolar su meta es crecer el programa a 210 escuelas y
expandirlo por tres años en cinco estados de la república incluido
el Distrito Federal. “En concreto queremos llegar a 75 escuelas en
el DF, 30 en Puebla, 30 en el Estado de México y 15 en Jalisco, y
lograr la consolidación de 60 escuelas en Monterrey”.
Reiteró
que la inversión para el ciclo escolar 2015-2016 será de 12.5
millones de pesos y el impacto aproximado será en más de 50 mil
niños incluida la comunidad educativa, es decir, de forma indirecta
se impactará a más de 150 mil personas.
Este
programa es aplicado por medio de la organización civil Vía
Educación A.C., que aplica este tipo de programas, que se detalló
que Comunidades de Aprendizaje, cuenta con un respaldo de 30 años de
investigación de especialistas de diferentes países. Las bases
científicas del programa corresponden con la Teoría del Aprendizaje
Dialógico, donde se entiende que las personas aprenden a partir de
las interacciones con otras personas. Con base a principios como es
el Diálogo igualitario; Inteligencia cultural; Transformación;
Dimensión instrumental; Creación de sentido; Solidaridad e
Igualdad de diferencias.
Karen
Farías, Directora de Sustentabilidad de Natura en México, indicó
que el programa busca una mejora relevante en el aprendizaje escolar
de todos los niños y jóvenes. Asimismo, busca enriquecer la
convivencia escolar entre los estudiantes, profesores y maestros,
además de aumentar la participación de familiares en actividades
escolares y generar en los estudiantes interés en la lectura.
Dijo
que estas inversiones se supeditan a buscar un modelo acorde a lo
planeado de un trabajo que comenzó con un programa impulsado con la
Universidad de Barcelona que busca un sistema modular de aprendizaje
general no solo de los menores de edad.
Se
informó que este proyecto camina de la mano con la Secretaría de
Educación Pública, ya que no se puede actuar sin consulta de las
autoridades federales y estatales en la materia; ya que la idea no es
cargar de trabajo a las escuelas sin consentimiento del magisterio,
las autoridades y los padres de familia.
Dijo
que comúnmente se eligen las zonas más vulnerables o marginadas
para aplicar este modelo educativo. Después de la elección se
visita a la comunidad para invitar a los involucrados: jefes de
región, jefes de zona, supervisores, subdirectores, directores y
maestros, y si ellos llegan al acuerdo en ser una Comunidad de
Aprendizaje, es cuando empiezan las fases de transformación.
Finalmente,
Armando Estrada, Director y Co-fundador de Vía Educación A.C.,
expresó que “gracias al respaldo de empresas como Natura podemos
generar nuevas oportunidades para el desarrollo social sostenible.
Por esta razón es que en conjunto desarrollamos estrategias para la
búsqueda de un beneficio para las comunidades a través de
iniciativas como Comunidades de Aprendizaje, la cual a través del
diseño, implementación y evaluación de estrategias educativas
logramos un impacto positivo en la sociedad”.
En
este proyecto se invita y pone a leer a los alumnos libros de autores
clásicos que se discuten de forma modular y estas tertulias los
profesores están entendiendo la importancia del involucramiento del
alumno y que ello les está llevando a un mejor aprendizaje. Lo cual
cambia el aprendizaje tradicional de estar de pie frente a 40
alumnos. Aunado a que también se requiere asistencia de los padres
de familia.
No hay comentarios:
Publicar un comentario