Jóvenes mexicanos destacan por su compromiso social

Marine Hadengue, executive directora del sistema educativo Higher Education for Good Foundation, declaró que la juventud mexicana muestra un notable nivel de conciencia social, como demuestra su alto índice de participación en la encuesta de este organismo sobre temas que comprometen el futuro de las nuevas generaciones.

Al igual que la mayoría de los jóvenes del mundo, los mexicanos tienen la necesidad urgente de reaprender a vivir juntos y de construir una sociedad basada en valores compartidos, en un contexto en el que el individualismo y el aislamiento a menudo sacan lo mejor de la humanidad.

Aunque optimistas sobre un futuro pacífico, los jóvenes son conscientes de las realidades globales. Según los jóvenes mexicanos, los retos que la sociedad debe abordar incluyen el medio ambiente, el individualismo, la obsolescencia del sistema educativo, la discriminación, las desigualdades y las cuestiones económicas.

Sin embargo, al expresar sus preocupaciones sobre su futuro personal, se hace evidente un fuerte sentimiento de aprensión entre los jóvenes mexicanos sobre lo que les espera. El miedo al fracaso tiene prioridad, seguido de cerca por preocupaciones significativas sobre su situación financiera, incluida su capacidad para llegar a fin de mes y su futuro profesional, como el desempleo o la falta de oportunidades profesionales.

Lo que diferencia a las respuestas mexicanas es la influencia palpable de la situación local en la forma en que conciben su futuro. A diferencia de muchos países en los que las preocupaciones sobre el futuro personal parecen no verse afectados por los impactos globales, los jóvenes mexicanos revelan una conexión entre preocupaciones más amplias, como la situación económica de México, y sus aprensiones sobre el desempleo y la estabilidad financiera futura.

Explicó que al analizar las principales inquietudes de los mexicanos, estás radican en la aprensión por su situación financiera (27 por ciento), seguida de las preocupaciones por su carrera y su desarrollo profesional. Por otro lado, aspiran a la felicidad personal (29 por ciento). Además, dentro de los resultados más destacados, se encontró que el 26 por ciento busca la satisfacción personal en equilibrio con una vida laboral que le permita tener una salud mental ideal, aunque esta última no fue una de las principales preocupaciones.

Cabe mencionar que en México, y en el resto de América Latina, los resultados de este estudio ha encontrado preocupación por la calidad de vida dentro de los sistemas económico, sanitario y académico.

Para los jóvenes de América Latina y el Caribe, el éxito personal y la felicidad ocupan el primer lugar en sus preocupaciones de vida (México 26 por ciento; América Latina, 25 por ciento; Global 24 por ciento). La seguridad financiera no se menciona tanto (México 7 por ciento; América Latina, 10 por ciento; Global 13 por ciento), en cambio hablan de esperanzas relacionadas con su vida social (México 13 por ciento; América Latina, 13 por ciento; Global 11 por ciento) y estabilidad (México 8 por ciento; América Latina, 11 por ciento; Global 6 por ciento). Siendo el bienestar y la salud mental no son aspectos que preocupen especialmente a los participantes de esta región.

Aunque, la situación económica preocupa a los jóvenes mexicanos. Entre estas preocupaciones, mencionan específicamente la preocupación por su carrera y desarrollo profesional (la tercera preocupación mencionada), como el miedo al desempleo y la falta de oportunidades profesionales. Además, sienten aprensión por una situación financiera incierta (la segunda preocupación). Entre sus aspiraciones, destacan el deseo de estabilidad en la vida.

En el transcurso de la consulta mundial Youth Talks, en la que participaron jóvenes de entre 15 y 29 años de diversos orígenes para compartir sus puntos de vista sobre cuestiones críticas en Latinoamérica, los organizadores, dijo, se sorprendieron en las respuestas sobre educación. Las mismas, revelaron perspectivas inesperadas y profundas sobre cómo ven los jóvenes la evolución de la educación en medio de los cambios globales en curso.

Abundó que “las crisis que estamos viviendo exigen una reconsideración fundamental de cómo nos estructuramos, ya sea a nivel político, social, económico u organizativo. El dominio del sistema económico y los obstáculos imperantes impiden nuestro enfoque de la organización, el pensamiento y la dirección de empresas. La gestión humanista es una teoría contemporánea que aboga por una organización más eficaz integrando la práctica de la dignidad y el bienestar humanos en los sistemas esenciales de gestión.

Adoptar un enfoque humanista y holístico de la educación será crucial para forjar un futuro más sostenible, dotando a los jóvenes de las herramientas necesarias para afrontar los retos de su época, dijo.

Especificó que gracias a los resultados de Youth Talks y a las iniciativas que pondrá en marcha en el futuro, HE4G aspira a dar forma a la evolución de los programas educativos. Su papel fundamental consistirá en ilustrar a sus socios sobre las aspiraciones de los jóvenes, al tiempo que diseñan estrategias para alinear estos deseos con sus conocimientos pedagógicos.

Cabe mencionar que Youth Talks es la mayor consulta mundial en la que se invita a jóvenes de entre 15 y 29 años, independientemente de su origen geográfico o social, a compartir sus aspiraciones y expectativas de futuro. Se trata de un espacio seguro de expresión para los jóvenes sin ningún tipo de censura. Lanzado en 2022, el proyecto es una iniciativa de la Higher Education for Good Foundation, con sede en Suiza.

Detalló que Youth Talks ofrece un vivo retrato de las aspiraciones, esperanzas y creencias de los jóvenes de todo el mundo. La preocupación por el medio ambiente destaca entre ellos. En México, es incluso su primera preocupación sobre el futuro del mundo.

Estos jóvenes ya están profundamente comprometidos con este tema, habiendo compartido abiertamente sus perspectivas y deseos con nosotros. Como defensores que amplifican las voces de los jóvenes, ahora es nuestra responsabilidad garantizar que sus voces no sólo sean reconocidas, sino también escuchadas en los debates sobre el medio ambiente.

En relación al tema de si la inteligencia artificial está transformando muchos aspectos de las vidas, ejemplificó que con la llegada de internet y de herramientas revolucionarias como ChatGPT, el panorama de la adquisición y difusión de conocimientos se ha visto radicalmente alterado. Esta era, caracterizada por el acceso inmediato a la información y, hoy en día, a veces al propio conocimiento, exige una redefinición del papel del educador.

Los profesores ya no son meros transmisores de conocimientos; deben convertirse en facilitadores que guíen a las mentes jóvenes a través de nuestro complejo mundo, fomentando el pensamiento crítico y la adaptabilidad.

Crecen obstáculos para acceso de los jóvenes al empleo

“Las personas jóvenes de hogares de bajos recursos enfrentan mayores obstáculos para conseguir su primer trabajo. La carencia de educación de calidad que desarrolle aprendizajes y competencias suficientes les dificulta el acceso a empleos formales, que ofrezcan buenas condiciones”, alerta la Fundación Forge México.

Dicha organización señala que “entre los obstáculos más importantes para el empleo joven se pueden identificar al abandono escolar sin haber concluido el ciclo medio superior (bachillerato y equivalentes); la baja calidad educativa y carencia de programas de desarrollo de habilidades “blandas”, indispensables para el trabajo y para la vida; la desvinculación entre la oferta educativa y la cambiante demanda del mundo laboral.”

Aunado a que la pandemia acrecentó “estos obstáculos, que ha incrementado el abandono escolar y deteriorado aún más la calidad de los aprendizajes por el cierre de las escuelas”.

Por ello, se debe impulsar a jóvenes de 17 a 24 años de bachilleratos públicos para que consigan su primer empleo formal. Tres de cada diez jóvenes sin rezago educativo no están trabajando. Son 2.5 millones de jóvenes que cuentan con el nivel medio superior completo y que no están trabajando.

Las y los jóvenes que desarrollan habilidades blandas y habilidades para el trabajo, tienen mayor facilidad para ingresar a trabajos formales de calidad. Según la OCDE el 31 por ciento de las empresas tiene problemas para cubrir las posiciones que oferta. Entre las habilidades blandas más relevantes para conseguir trabajo se menciona la resolución de problemas, pensamiento analítico, motivación e iniciativa, control de emociones, capacidad de diálogo, mentalidad abierta y tolerancia, colaboración y trabajo en grupo, entre muchas otras.

Un informe de esta organización señala que se requiere hacer un llamado ara abrir oportunidades de trabajo a jóvenes de los estratos socioeconómicos de bajos recursos. Es una invitación para valorar todo su potencial, a fin de que puedan aportar al crecimiento del país y lograr mejores condiciones de vida para sus familias.

El informe de la Fundación Forge muestra con datos oficiales que a los 10 años, 96 de cada 100 niños asisten a la escuela, pero a los 20 años solo quedan 38.Y que el rezago educativo afecta a más de 11 millones de jóvenes entre los 15 y los 30 años de edad. Tan solo por la pandemia del Covid del ciclo escolar 2019-2020 al siguiente año más de 2 millones 300 mil jóvenes entre 15 y 24 años ya no se inscribieron en el ciclo escolar 2020-2021.

El informe hace referencia a la brecha entre la oferta y la demanda cambiante del mundo laboral, pues por ejemplo, solo el 70 por ciento de quienes completaron el nivel superior o medio superior están trabajando, mientras que el 30 por ciento no trabajan y no activan sus competencias para trabajar, señalando que hay casi 1 millón 200 mil mujeres con nivel educativo de media superior y superior que no pueden salir a buscar trabajo pues están trabajando en su casa, en labores domésticas y de cuidado.

Estudiantes de nivel medio superior, los más vulnerables en internet

Los estudiantes de nivel medio superior conforman el sector más vulnerable en el mundo digital pues al dejar sus datos personales están expuestos a sufrir ciber abuso, acoso o extorsión, afirmaron estudiantes de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación de la Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), ubicada al poniente de la Ciudad de México (CDMX).

Los integrantes del proyecto Estrategias de comunicación para que estudiantes de nivel medio superior conozcan el concepto y proceso de conformación de la huella digital y sus implicaciones mencionaron que si bien el uso de Internet es algo común entre la población, en especial en zonas urbanas, pocos conocen el uso que se da a sus datos personales y pocos saben que algunos de los sitios que visitan tienen como misión principal la recolección de datos.

Cada usuario de la red cuenta con una identidad de navegación que se va conformando por la inscripción a aplicaciones como Facebook, Twitter, Gmail o Instagram, así como las fotos, textos y videos que publique y el tipo de búsquedas y páginas que visita.

Alejandra Mateos Gómez, Griselda Velázquez Villar, Berenice Sánchez Hernández y Jesús Manuel Campiña Roldán consideraron como sujeto de estudio ese sector de la población, puesto que según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía es el grupo más activo en el ciberespacio a través de diferentes dispositivos, pero no cuenta con herramientas para informarse y saber cómo funciona la industria detrás de la red.

El interés de la investigación es que todas las personas, como ciudadanos digitales conozcan la manera de operar de la industria y con esa conciencia puedan tomar decisiones, pues no sólo se trata de publicar o mandar una foto, sino que hay que saber que dicho documento permanecerá definitivamente en la web.

Por el simple hecho de navegar las diferentes compañías pueden conocer la ubicación, qué dispositivo utiliza, así como los lugares más frecuentados y las principales búsquedas de cualquier usuario, información que si cae en manos equivocadas puede ser muy peligrosa.

Los maestrantes explicaron que las páginas web utilizan el almacenamiento de información para fines comerciales y aplicaciones como Facebook venden información para que otras empresas puedan promover y ofrecer sus productos de una manera más efectiva, sin embargo cualquiera con conocimientos de programación pueden tener acceso a ese registro, que también puede ser utilizado en campañas electorales, como ocurrió recientemente en Estados Unidos.

Sin embargo, gracias a la información y preferencias recabadas de los usuarios, muchas aplicaciones tienen mayor funcionalidad y se convierten en herramientas útiles para la vida diaria, como son Waze o Google Maps, servicios de mensajería o de transporte como Uber o Rappy.

Los datos y la conformación de la metodología fueron obtenidos durante un taller realizado en una preparatoria del gobierno de la Ciudad de México, partiendo de la preocupación concreta de que Google, a partir de búsquedas, saturaba con productos específicos las aplicaciones a las que ingresaban los jóvenes usuarios.

10% de estudiantes mexicanos se duerme en el salón de clases

Cerca del 10 por ciento de los jóvenes mexicanos se duermen en clase y tienen bajo rendimiento escolar por esta causa, advierte el doctor Reyes Haro Valencia, director del Instituto Mexicano de Medicina Integral del Sueño (IMMIS). 

Indicó que "esto se debe a desajuste del reloj biológico que coordina no sólo el ciclo sueño-vigilia, sino también el control de la temperatura corporal, la producción de hormonas, la regulación de la alimentación y la falta de sueño produce lo que se conoce como "fase retrasada de sueño", lo que tiene consecuencias en los ciclos naturales internos del cuerpo que regulan diversos procesos psicológicos y biológicos y provoca que los jóvenes tengan mucho sueño”".

Explicó que “en la actualidad podemos afirmar que nuestros jóvenes duermen menos de 7 horas la mayoría de las noches, lo cual es insuficiente para los requerimientos que necesita un adolescente específicamente”.

Añadió que ante esta situación es necesario que los padres vigilen que sus hijos tengan una adecuada higiene del sueño ya que los patrones saludables de sueño en la niñez y la adolescencia se asocian con un menor riesgo de obesidad, mayor bienestar psicológico, mejor funcionamiento cognitivo y una menor conducta de riesgo.

Los estudios basados ​​en la población de los Estados Unidos muestran que aproximadamente el 30% de los niños en edad preescolar y entre el 50% y el 90% de los niños y adolescentes en edad escolar no duermen tanto como su cuerpo lo requiere.

El especialista señaló que en los jóvenes actuales, gran parte de esta situación se debe al uso excesivo de teléfonos celulares, pantallas y videojuegos que contribuyen a los trastornos del sueño porque los padres no limitan el número de horas que pasan frente a estos dispositivos.

“Cerca del 60% de los adolescentes informan el uso habitual de pantallas en las horas previas a acostarse, eso significa menos horas de sueño y somnolencia al día siguiente en las aulas escolares”, enfatizó.

En una revisión sistemática reciente de la literatura científica de 67 estudios de tiempo de pantalla y uso de medios en jóvenes y adolescentes en edad escolar (1999-2014), el 90% encontró que el tiempo de pantalla se asoció negativamente con la calidad de sueño, principalmente a través de horas de cama retrasadas y tiempo reducido para dormir.

Por ello, el especialista dijo que se debe limitar el uso de celulares, tabletas, y videojuegos para poder dormir entre 9 y 10 horas para poder cumplir con sus obligaciones escolares.

Finalmente Reyes Haro dijo que es importante cenar ligero, no consumir bebidas que consuman cafeína, y evitar alimentos ricos en grasas saturadas que interfieren con la calidad del sueño.

Unilever y seis universidades apoyarán al talento joven

La empresa Unilever firmó un convenio de colaboración con seis instituciones académicas de educación superior, para impulsar el desarrollo de las capacidades y las habilidades de los futuros líderes de México.

Se hizo entrega simbólica del Convenio denominado: “Por un Futuro Mejor: Formando a los Líderes del Mañana”, al Secretario de Salud, José Narro Robles, en un evento que contó con la presencia de estudiantes, profesores y la Directora Global de Recursos Humanos de Unilever, LeenaNair.

El Presidente de Unilever México y Caribe, Gerardo Rozanski, comentó: “El sector privado, la academia y las autoridades, debemos trabajar conjuntamente para desarrollar el potencial del capital humano y de la sociedad del conocimiento. Este Convenio es muestra de la importancia que tiene la acción colectiva”.

El Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey; el Instituto Tecnológico Autónomo de México;  la Universidad Anáhuac; la Universidad Iberoamericana; la Universidad Panamericana y la Universidad del Valle de México, firmaron un acuerdo con Unilever para desarrollar planes y programas acordes a las necesidades actuales y futuras del mercado laboral.

El convenio de colaboración tiene entre sus objetivos: desarrollar proyectos para que los estudiantes pongan en práctica sus conocimientos y potencialicen sus habilidades en un entorno de alto desempeño; los directores de Unilever, a través de cátedras y ponencias, compartirán su experiencia con los jóvenes, y; se fomentará la realización de investigaciones o iniciativas enfocadas a temas de salud y combate a la obesidad. 

El Secretario José Narro Robles, por su trayectoria académica como ex Rector de la mayor casa de estudios del país y por su visión de largo plazo sobre la importancia estratégica que tiene la salud y la educación en el presente, y futuro de México, fue invitado como Testigo de Honor de este compromiso entre el sector académico y Unilever.

El Plan de Vida Sustentable Unilever tiene como uno de sus principales objetivos, mejorar la vida de millones de personas, fue así como entre 2016 y 2017, llegó a más de 43,000 estudiantes con iniciativas como “Unilever en tu Clase”, “Cátedra Unilever”, “Unigame”, y los programas de reclutamiento de “Interns” y “Trainees”.

Uno de los programas más innovadores y exitosos de Unilever es Unigame, un concurso global donde los estudiantes utilizan sus conocimientos y creatividad, para desarrollar propuestas de negocio sustentables de los productos de la compañía. Durante el evento, el Vicepresidente Recursos Humanos de Unilever México, Nicolás Barea, dio a conocer a los semifinalistas de este concurso internacional. El ganador representará a México en Londres, sede del corporativo de la empresa.

Busca Global Apprenticeship Network acabar con desempleo juvenil

De acuerdo a Thierry Gonnet, director general de Adecco México, en la actualmente, la juventud se enfrenta a diferentes retos para conseguir empleo y en diversas ocasiones no logran obtener la vacante y/o desarrollarse profesionalmente. Esto ha originado un gran número de trabajadores desempleados, los cuales si formaran un país, sería el quinto más poblado del mundo.

 Ante este escenario, la intención en Adecco es dar a conocer la paradoja existente en las organizaciones actuales: millones de jóvenes buscan trabajo, sin embargo, casi la mitad de los empleadores cuestionan sus habilidades al considerar que no son las necesarias para cubrir la posición y perfil profesional que buscan sus empresas. Sin duda este fenómeno se debe a que cada vez el capital humano está adquiriendo las competencias y conocimientos equivocados.
Por ejemplo, en 2016 Latinoamérica obtuvo una tasa de desempleo promedio del 8.1% de acuerdo con el estudio Panorama Laboral de América Latina y Caribe 2016 de la OIT, lo que representa 25 millones de personas, 5 millones más que en 2015. Además, un alto porcentaje de estos nuevos desempleados son mujeres y jóvenes.

Otro dato relevante es que en promedio el desempleo juvenil representa el doble de la tasa de desempleo en países occidentales. Para México estas cifras son reales: en 2016, 7.7% de la población menor de 24 años se encuentra desempleada, de acuerdo a datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Para atacar esta problemática, México debe adaptar estructuras laborales de países que no tienen índices de desempleo juvenil como Alemania, Austria, y Suiza. En estas naciones los jóvenes tienen una formación profesional de acuerdo a las necesidades de capital humano de las empresas, dando como resultado la ausencia de desempleo para el talento joven.
Cabe destacar que México ha dado los primeros pasos para adoptar un sistema similar al firmar en 2016 un convenio de colaboración con la embajada Suiza para implementar el sistema dual, lo cual representa apenas el primer esfuerzo.
Iniciativas como el GAN muestran el cambio que las esferas de gobierno, universidad y el mundo empresarial han comenzado a generar para asegurar que las necesidades de las industrias coincidan con lo que se está enseñando en las aulas.
Durante el último año, se han visto que los programas de aprendizaje y preparación para el trabajo ganan impulso en varios países e industrias, y ocupan un lugar central en los debates políticos de más alto nivel. Cuando empecé en enero de 2016, estuvimos presentes en cinco países. Hoy, me enorgullece decir que el GAN cuenta con ocho Redes Nacionales (GNN) que ahora abarcan cuatro continentes e involucran a 170 empresas. Se prevé que las promesas hechas por los miembros del GAN impactarán positivamente a más de 9 millones de jóvenes hasta 2020.

Uno de cada tres jóvenes mexicanos es pobre

Los jóvenes en México y el resto de América Latina viven una situación precaria, tanto en el ámbito material fáctico como en el simbólico, pues uno de cada tres es pobre, señaló Alfredo Nateras Domínguez, profesor-investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) de la Ciudad de México (CDMX).

Sostuvo que por ello resulta relevante entender los procesos que han llevado a las juventudes a enfrentar dicha situación para transformar su condición social.

Ellos son actores protagónicos en la escena social, pues de acuerdo con los datos más recientes del Consejo Nacional de Población (CONAPO) “hay más de 120 millones de mexicanos”, de los cuales 36.3 millones tienen entre 12 y 29 años de edad.

Antropólogos, sociólogos y psicólogos coinciden en que la precariedad es la característica que distingue la condición juvenil en su diversidad y heterogeneidad en el contexto de un país en condición de pobreza, situación que implica la pauperización cada vez más marcada de ese segmento de la clase media, empobrecida al ritmo en que lo hace el país.

En la conferencia Del porqué de la precariedad y las juventudes, realizada en la Unidad Iztapalapa, el doctor en Ciencias Antropológicas afirmó que la configuración de la familia tradicional está desdibujada o mutando en forma vertiginosa, pues en ese núcleo inicia la experiencia de la violencia, que no es algo que se hereda ni se trae en los genes, sino se aprende al observarla y padecerla.

Si niños y jóvenes son violentados en el seno familiar tendrán posibilidades sociales y culturales más altas de reproducir ese fenómeno en sus vínculos afectivos y sociales, explicó.

De acuerdo con pedagogos y sociólogos la participación y la deserción escolar están más ligadas a la condición socioeconómica y a la configuración identitaria de los jóvenes.

Nateras Domínguez sostuvo que las condiciones laborales son para ese sector las más desfavorables, ya que algunos enfrentan el dilema de cómo hacer para seguir estudiando y trabajar a la vez, mientras que otros toman el trabajo como un organizador de su vida cotidiana que beneficia la constitución de sus identidades.

Siendo el peor escenario en donde los jóvenes más pauperizados participan en las redes del crimen organizado para adquirir un prestigio y lugar social que el Estado y sus instituciones ya no les brindan. Además, determinadas prácticas sociales como la participación de ellos en actividades de protesta y su inclusión en movimientos sociales son criminalizados.

Por su condición de pobres o por sus prácticas culturales son señalados con frecuencia como delincuentes y regularmente los discursos institucionales marcan que el ser joven es sinónimo de violencia.

Esencial tener un segundo idioma para futuro laboral de los jóvenes

De acuerdo al estudio "Adecco. Jóvenes y Empleo: sueños y expectativas", de la empresa Adecco analizó las respuestas de casi 10 mil jóvenes en diferentes países, de los cuales mil 278 son jóvenes mexicanos entre 18 y 30 años, y que en un 75.6% afirma estar preparado con las habilidades y competencias adecuadas que necesitarán aplicar en sus trabajos futuros, por encima de los noruegos (75.4%) y los británicos (74.7%).
Sin embargo, quienes estiman estar mejor preparados son los alemanes (89.1%) y los estadounidenses (82.3%). Más sobresale que los jóvenes mexicanos consideran que los idiomas son el conocimiento que les será más requerido para su futuro laboral (77.4%), opinión que comparten los españoles (72.4%), los italianos (66,7%) y los belgas (60.6%). En este rubro son los jóvenes de países angloparlantes quienes menos valoran el conocimiento de idiomas de cara a encontrar empleo.
Además, 90.8% de los estudiantes mexicanos declaró que encuentra preparándose adecuadamente para conseguir el trabajo de sus sueños, seguidos de los españoles (88.9%), los alemanes (83.1%) y los australianos (82.9%).
Asimismo, los jóvenes mexicanos piensan que para conseguir su trabajo ideal aún les faltan aprender nuevas habilidades (51.6%), estudiar nuevos idiomas (48.5%) y contar con experiencia laboral previa (36.7%); por otra parte, lo que menos necesitan es moverse al extranjero para encontrar mayores oportunidades de empleo (21.4%).
Finalmente, el estudio revela que las más grandes aspiraciones de los jóvenes mexicanos para los próximos 10 años se basan en tener estabilidad económica (la categoría mejor valorada con 7.6 puntos sobre 10), conseguir el trabajo de sus sueños (7.3) y trabajar en una empresa socialmente responsable (7.2).